Mit Herz, Hand und Bewegung - alternative Unterrichtsmethoden für den Religionsunterricht am Gymnasium
Christlicher Glaube und Religion verlieren momentan bei jungen Leuten an Bedeutung. Sprache und Begriffe der Kirche und des Religionsunterrichts stoßen oft auf Verständnislosigkeit oder Gleichgültigkeit. Das Verhältnis von Erfahrung und Sprache ist jedoch ein unaufhebbares. Nur wenn Wirklichkeit ins Wort tritt, wird sie dem menschlichen Bewusstsein zugänglich und somit zur Realität. Umgekehrt wird Sprache nicht verstanden, der keine Erfahrung zugrunde liegt. Das heißt, dass Erfahrungen wie Befreiung, Sorglosigkeit, Zuwendung, Vernetzung usw. erlebt werden müssen, um diese und ähnliche Begriffe in unseren Sprachschatz aufnehmen und im Kontext des Glaubens gültig nachvollziehen zu können. In dieser Fortbildung werden mit Hilfe von Experten alternativer Pädagogikrichtungen (wie z.B. Wildnispädagogik, Theaterpädagogik, Märchenpädagogik etc.) neue Wege aufgezeigt, den Schüler/inne/n ganzheitliche Erfahrungen zu ermöglichen, um ihnen den Zugang zum christlichen Glauben zu eröffnen. Konkrete Unterrichtsvorschläge für ausgewählte Lehrplaneinheiten (z.B. KR 5.3, 6.2, 6.3, 8.1 sowie 9.1) runden die pädagogischen Einheiten ab.
Leitung:
Wiss. Referentin Judith Eder